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#ELEKRK

Encuentro Práctico, Cracovia 2014

6 y 7 de junio de 2014

Ponentes

José Ángel MedinaJosé Ángel Medina

La influencia del discurso del profesor y la creación de grupos en el aula | resumen

José Ángel Medina es psicólogo social. Es profesor de Psicología Social y de los Grupos en la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid desde hace diez años. También trabaja desde hace 25 años en la cooperativa de intervención social IC Iniciativas donde se dedica a la formación, acompañamiento, facilitación y creación de grupos en el ámbito social, cultural y educativo.

Es autor junto a Fernando Cembranos del libro Grupos Inteligentes.

Daniel CassanyDaniel Cassany

El discurso del profesor: de las instrucciones a las explicaciones | resumen
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Análisis Crítico del Discurso para ELE | resumen

Daniel Cassany [ web personal ] es profesor e investigador en Análisis del Discurso del Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge en la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona (España). Es licenciado en Filología Catalana y doctor en Didáctica de la lengua. Ha publicado más de 15 monografías sobre comunicación escrita y enseñanza de la lengua, en catalán, castellano, portugués y euskera, como Describir el escribir (1988); La cocina de la escritura (1996); Reparar la escritura (1993); Construir la escritura (1999); Tras las líneas (2006); Taller de textos (2006), Afilar el lapicero (2007), Prácticas letradas contemporáneas (2008); Para ser letrados (2009); En_línea: leer y escribir en la red (2012); Sustraietatik zerura (2013) y Enseñar lengua (1993, en coautoría), reeditados en varias ocasiones en España y América.

Ha publicado unos 100 artículos científicos en boletines y actas de congresos, también en inglés y francés. Forma parte del consejo asesor de 15 revistas científicas de letras, humanidades, ciencias sociales y enseñanza en el ámbito español e hispano.

Ha sido profesor invitado en universidades e instituciones de más de 25 países en Europa, América y Asia. Ha colaborado con las autoridades educativas de España, Argentina, Chile y México, en programas de promoción de la lectura y la escritura.

Desde 2004 dirige el grupo de investigación reconocido Literacitat crítica, con el que ha desarrollado varios proyectos competitivos de Investigación + desarrollo.

Francisco HerreraFrancisco Herrera Jiménez

Gamificar el aula de español: qué nos enseñan los videojuegos sobre motivación | resumen

Francisco Herrera es Doctor en Filología Española por la Universidad de Granada, lleva en la enseñanza del español desde 1991 y ha trabajado como docente y jefe de estudios en diferentes escuelas.

Actualmente dirige el centro Clic-International House Cádiz. Se ha especializadoen la enseñanza del español a través de la web social, tema sobre el que ha impartido diferentes cursos y talleres y sobre el que ha escrito varios artículos. Francisco mantiene desde hace más de dos años el blog franherrera.com y dirige LdeLengua, la primera revista para profesores ELE en formato podcast. Al mismo tiempo es el responsable de formación de la Asociación de Escuelas de Español de Andalucía y de la federación nacional de centros de español (FEDELE).

Desde 2007 coordina la plataforma de elearning formacionele.com donde trabaja con Moodle.

Fernando López MurciaFernando López Murcia

Presentación del curso: ¿De dónde partimos? | resumen
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Conclusiones

Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad Autónoma de Madrid. Es profesor de español como lengua extranjera desde 1986, ha dado clases en Tanzania, Egipto, España, Marruecos, Reino Unido, Siria y Polonia. Jefe de Estudios del Instituto Cervantes desde el año 2000, ha organizado e impartido numerosos cursos de formación de profesores en diferentes ámbitos académicos en los que la observación de clases ha tenido un rol fundamental.

En la actualidad es Jefe de Estudios del Instituto Cervantes de Cracovia.

Begoña MontmanyBegoña Montmany

Presentación del curso: ¿De dónde partimos? | resumen
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Conclusiones

Licenciada en Filología Hispánica por la Universitat de Barcelona. Ha cursado el doctorado de Lingüística y Comunicación y está redactando su tesis sobre textos multimodales en contextos académicos. Es profesora del Departamento de Filologia Hispànica de la Universitat de Barcelona, en el Máster Interuniversitario de Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (Universitat de Barcelona y Universitat Pompeu Fabra) y en el Máster MULTIELE Erasmus Mundus, además de colaborar en varios otros másters. Es coautora del manual Así me gusta 2 y del Diccionario de Términos Clave de ELE.

Es directora del departamento de Formación de International House Barcelona y codirige los Encuentros Prácticos de profesores de ELE de IH Barcelona-Difusión.

Con el patrocinio de:

Consejería de Educación de la Embajada de España en Polonia FormacionELE.com | elearning para profesores de español UB-IL3 Postgrado en Didáctica del Español como Lengua Extranjera Jagiellonian University

 
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