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XIII Encuentro Práctico de Profesores ELE, Barcelona

Ponentes

 

Estrella Montolío Durán

La interacción entre gramática y pragmática en el aula de ELE (pdf)

Estrella MontolíoDoctora en Lengua española por la Universitat de Barcelona, y profesora titular de esta misma universidad en el Departamento de Filología Hispánica (sección de Lengua española). Imparte también Lengua española en Estudios Hispánicos, el centro de la Universitat de Barcelona destinado a la formación en lengua y cultura hispánicas de estudiantes extranjeros. Es, igualmente, profesora del Máster de Formacion de Profesores como Lengua extranjera de la Universitat de Barcelona.

Una de sus líneas de investigación fundamentales gira en torno al interfaz entre gramática y pragmática, y más específicamente, sobre la elaboración de una Gramática de la Interacción del español. En esta línea ha investigado tanto desde una perspectiva teórica, como descriptiva, como, asimismo, aplicada; en concreto, a la enseñanza del español como lengua extranjera.

Sobre todas estas cuestiones ha impartido conferencias y seminarios en numerosas universidades españolas, europeas (Lyon; Copenhague, Aarhus, Odense; Estocolmo, Gotemburgo, Uppsala; Amsterdam, Groningen, entre otras) y americanas (Argentina, Brasil, México, California, etc.). Ha impartido igualmente cursos de tercer ciclo (postgrado y doctorado) en las universidades de Estocolmo (Suecia); Rosario, Corrientes y Comahue (Argentina) y Xalapa (México). Asimismo ha dirigido y dirige diversas tesis doctorales.

Susana Pastor Cesteros

El habla para extranjeros: su influencia en el aprendizaje del ELE (pdf)

Susana Pastor es Doctora en Filología Hispánica, es profesora titular de la Universidad de Alicante en el Área de Lingüística General. Su dedicación en los últimos años a la Lingüística Aplicada al Aprendizaje de Segundas Lenguas (sobre la que imparte una asignatura en la licenciatura de Filología) y, en particular, a la enseñanza del español como lengua extranjera, en tareas de docencia y de gestión, le ha permitido publicar distintos artículos en revistas especializadas y participar en diferentes congresos y cursos relacionados con el tema.

Ha sido Coordinadora Académica de los Cursos de Español para Extranjeros de esta misma universidad y, en la actualidad, trabaja en la formación de profesores. Ha coeditado el estudio Tendencias y líneas de investigación en adquisición de segundas lenguas (2001) y está en prensa su último libro: Aprendizaje de segundas lenguas. Lingüística aplicada a la enseñanza de idiomas.

Mercedes Rodríguez

De todo lo visible y lo invisible - Propuestas para analizar la práctica docente y promover el desarrollo profesional

Mercedes Rodríguez es Licenciada en Letras. Profesora de ELE en Alemania desde 1986. Actualmente trabaja en la Universidad Popular y en la Universidad de Würzburg así como en el "Institut für Berufliche Bildung" de Schweinfurt. También colabora como formadora de profesores en la Asociación Bávara de Universidades Populares y con la editorial Difusión (Barcelona). Es autora de artículos sobre didáctica y de materiales para la clase de ELE.

José Luis Vera Batista

La evaluación: una reflexión acerca del currículum (pdf)

José Luis Vera Batista es Doctor en Filología Inglesa. Actualmente trabaja como Profesor Titular de Didáctica de las Lenguas Extranjeras en el Centro Superior de Educación de la Universidad de La Laguna. Sus áreas de especialización comprenden la formación inicial y permanente del profesorado, la autonomía del aprendizaje, la investigación en la acción, la tutoría, la creatividad, la reflexión curricular y, últimamente, el desarrollo de la literatura infantil y juvenil en lengua extranjera.

Ha sido ponente en numerosos congresos, cursos, jornadas, mesas redondas, etc. nacionales e internacionales. Ha publicados numerosos artículos y capítulos, en relación con los temas de interés mencionados previamente, en revistas y libros nacionales e internacionales.

Colabora regularmente con la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias en proyectos e investigaciones relacionadas con las lenguas extranjeras.

Pertenece a los Grupos Nórdicos de Autonomía del Aprendizaje, a la Sociedad Canaria de Profesores de Inglés (TEA), a la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura y a la Sociedad Hispanoamericana de Creatividad.

Lourdes Miquel

El papel de las lecturas graduadas en el proceso de enseñanza / aprendizaje del ELE

Lourdes Miquel es Licenciada con grado en Filología Hispánica por la Universidad de Barcelona. Profesora de español para extranjeros en diversos contextos educativos: Universidad de Poitiers, Liceo Classico Giovanni Meli de Palermo (Italia), ONG's relacionadas con la enseñanza a inmigrantes, actualmente es profesora en la Escuela Oficial de Idiomas Vall d'Hebron de Barcelona. Jefe del Servicio de Difusión de la Lengua en el Ministerio de Cultura (1986-89).

Creadora de la colección de vídeos, audios y material de prensa En español. Autora de manuales de ELE (¿A que no sabes...?, Para empezar, Intercambio, Rápido, Mensajes); autora de diversos materiales complementarios (Como suena, De dos en dos, Bueno, bonito y barato) y de tres colecciones –que suponen unas veinte novelas– de lecturas graduadas para estudiantes de español (Lola Lago, detective; Plaza Mayor, 1 y Pepe Rey). Autora de diversos artículos teóricos sobre la relación entre lengua y cultura (en Cable, Frecuencia/L , Carabela, Vademecum, etc.).

Se dedica, también, a la formación de profesores en diversas instituciones tanto españolas como en extranjeras. Es profesora de créditos relacionados con el análisis comunicativo de la lengua en el Máster de la Universidad de Salamanca, en el de la Universidad Antonio de Nebrija y en la Universidad de Barcelona. Coordina desde su inicio el Congreso de Didáctica del E/LE en el ámbito de Expolingua-Madrid y es editora de las Actas. Ha ganado el Premio Jaén de novela.

 

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