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I Encuentro Práctico París, Francia 2012

Talleres

Franja 1 (Viernes, 16.00-17.30h)

Rosa García Muñoz

Instituto Cervantes Lyon | Biodata
Érase una vez… los cuentos, una herramienta didáctica en la clase de ELE

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El taller empezará con una breve presentación y reflexión sobre el interés de realizar actividades con cuentos en el aula de ELE, en la que se hablará de las características de los cuentos. A continuación, se presentarán dos actividades diferentes "Versionando cuentos" y "Confusión de cuentos" para fomentar entre los alumnos la expresión escrita y la expresión e interacción oral utilizando una herramienta tan conocida y lúdica como son los cuentos populares.

Antonio Orta

IH Clic Sevilla | Biodata
Las dinámicas para la interacción genuina en la clase de ELE

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En toda dinámica existe un cambio, un poder transformador. Y en todo cambio existe un riesgo, como en la vida misma. La reflexión didáctica pasa por reconocer el poder potenciador del aprendizaje que supone llenar el aula de idiomas extranjeros de un soplo de vida, de genuina comunicación. Se trata de aprovechar las ventajas que tiene toda interacción natural fuera del contexto del aula para mejorar la interacción en una instrucción formal en la clase. El resultado podría ser la interacción genuina en el aula.

Alba Pardina

Instituto Cervantes París | Biodata
Certificación de idiomas: ¿qué aporta el Marco europeo común de referencia?

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Mª Lluisa Sabater

École Supérieure du Commerce Extérieur París (Francia) | Biodata
El trabajo creativo en el aula de español para uso profesional

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"Creación", "creatividad", "creativo/a", son términos que no parecen estar necesariamente asociados a las clases de español para uso profesional. Por ello, en la primera parte del taller vamos a intentar demostrar que la presencia del factor creatividad es deseable e incluso necesaria en las clases de español para uso profesional. Pasaremos, luego, a examinar y reflexionar juntos sobre distintos tipos de actividades que estimulan la creación por parte del estudiante y veremos que están totalmente ligadas a la realidad del ámbito profesional.

Trataremos de llegar a la conclusión de que es totalmente adecuado introducirlas en el aula de español para uso profesional, creando así un mejor entorno de aprendizaje para los alumnos.

 

Franja 2 (Sábado, 11.00-12.30)

Rosa García Muñoz

Instituto Cervantes Lyon | Biodata
Érase una vez… los cuentos, una herramienta didáctica en la clase de ELE | Detalles

Alba Pardina

Instituto Cervantes París | Biodata
Certificación de idiomas: ¿qué aporta el Marco europeo común de referencia?

Matilde Martínez Sallés

Autora y formadora | Biodata
Desmotivados y complicados, y sin embargo ... ¡Se puede dinamizar una clase de adolescentes!

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¿Un método de ELE para adolescentes debe ser distinto de un método ELE para adultos?¿Cómo deberían ser las estrategias y las actividades para lograr la participación activa de este público complejo y complicado?

Gente Joven es un método basado en el enfoque por tareas que quiere dar respuesta a la problemática específica de los adolescentes como público meta. El taller tiene como objetivo mostrar materiales y estrategias de Gente Joven, pero también otras, más allá del método, que facilitan la implicación de los chicos y chicas en tareas lingüísticas de clase para aprender a hablar y a escribir en español, socializarse con la lengua que están aprendiendo y reflexionar sobre las lenguas en general.

Begoña Montmany y Antonio Orta

Clic IH Sevilla, International House Barcelona
¿Qué tiene que saber un profesor de español?: presentación de los programas Formacionele

 

Franja 3 (Sábado, 14.00-15.30h)

Antonio Orta

IH Clic Sevilla | Biodata
Las dinámicas para la interacción genuina en la clase de ELE | Detalles

Begoña Montmany

Clic IH Sevilla, International House Barcelona
¿Qué tiene que saber un profesor de español?: presentación de los programas Formacionele

Matilde Martínez Sallés

Autora y formadora | Biodata
Desmotivados y complicados, y sin embargo ... ¡Se puede dinamizar una clase de adolescentes! | Detalles

Mª Lluisa Sabater

École Supérieure du Commerce Extérieur París (Francia) | Biodata
El trabajo creativo en el aula de español para uso profesional | Detalles

Con el patrocinio de Universidad Nebrija Formacion ELE Embajada de España, Consejeria de Educación

 
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