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Encuentro Práctico, Cracovia 2012

Ponentes

Ernesto Martín Peris

¿Aprendizaje del vocabulario o aprendizaje mediante el vocabulario?: Nuevas perspectivas en la enseñanza de ELE (conferencia) | resumen

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona, ejerce su labor docente en la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona), además de impartir cursos y seminarios en muchas otras instituciones. Ha sido Director Académico del Instituto Cervantes, así como coordinador del departamento de español en el programa de lenguas de las Naciones Unidas en Nueva York. Es autor de varios materiales de enseñanza de ELE: Gente, Bitácora...

Marta Higueras García

El proyecto EPG (European Profiling Grid) (presentación) | resumen

Herramientas que fomentan la reflexión sobre la enseñanza de colocaciones (taller) | resumen

Es doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación (Universidad Complutense de Madrid), Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (Universidad Nebrija) y licenciada en Filología Hispánica. Imparte cursos de postgrado en distintas universidades sobre enseñanza del léxico y sobre Internet, y ha publicado libros y numerosos artículos sobre estos temas. Durante once años coordinó proyectos para formación de profesores y de material didáctico interactivo en el Centro Virtual Cervantes. Coordinó la parte de nociones generales y específicas del Plan Curricular del Instituto Cervantes, ha participado en el Diccionario combinatorio Práctico (SM) y es autora de material de autoaprendizaje del léxico en cinco niveles.

Ha sido la coordinadora del máster IC-UIMP y actualmente es responsable de la Unidad de Cursos y Actividades Formativas del Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes.

Daniel Cassany

Enseñar lenguas en la época de Internet (conferencia) | resumen

Es profesor de Análisis del Discurso en la Universidad Pompeu Fabra (Barcelona). Es licenciado en Filología Catalana y doctor en Filosofía y Letras. Ha publicado una docena de libros sobre comunicación escrita y enseñanza de la lengua, en catalán, español y portugués, entre los que destacan Describir el escribir; La cocina de la escritura; Reparar la escritura; Construir la escritura; Tras las líneas; Taller de textos, Afilar el lapicero y Enseñar lengua, en coautoría. Forma parte del consejo asesor de unas 15 revistas de Letras y Enseñanza de la Lengua en el ámbito hispano. Desde 2004 dirige un grupo de investigación sobre literacidad crítica o sobre la comprensión y la producción de la ideología.

Ha sido conferenciante y profesor invitado de postgrados, maestrías y doctorados en universidades e instituciones de más de 20 países, en Europa, América y Asia. También ha colaborado con los ministerios de educación de de Catalunya, Galicia, Euskadi, España, Argentina, Chile y México en programas de promoción de la lectura y la escritura.

Xavi Farré

La poesía de Czeslaw Milosz (conferencia y recital poético bilingüe) | resumen

La traducción como herramienta didáctica (taller) | resumen

Poeta, traductor del polaco y del esloveno al español y al catalán. Entre otros, ha traducido a Zbigniew Herbert (Un bárbaro en el jardín, Naturaleza muerta con brida), una amplia antología de la poesía de Czeslaw Milosz al catalán y una antología posterior del mismo autor al español, a Adam Zagajewski y también teatro, como algunas obras de Ingmar Villqist o de Anna Burzynska, así como también cinco obras según la versión de Krystian Lupa que se han representado en diversos festivales. Del esloveno ha traducido la novela Los inmigrantes de Lojze Kovacic y también la obra de Ales Debeljak. Como poeta ha publicado 4 tomos de poesía. Ha impartido clases de lengua y traducción en las universidades Adam Mickiewicz de Poznan, Rovira i Virgili de Tarragona, la Universidad de Ljubljana y actualmente en la Universidad Jaguellónica de Cracovia.

Marta Sanz

Experiencia literaria y didáctica de la literatura en E/LE (taller) | resumen

Es doctora en Filología por la Universidad Complutense. Durante más de diez años ha sido docente de la universidad Antonio de Nebrija de Madrid donde impartió clases de Lectura, Escritura y Aplicación de la literatura a la enseñanza de lenguas extranjeras en el Doctorado en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español. Colabora con el Instituto Cervantes y con universidades e instituciones españolas y extranjeras dedicadas a la didáctica de la lengua y la literatura.

Como escritora, ha publicado las novelas El frío, Lenguas muertas, Los mejores tiempos (Premio Ojo Critico de RNE, en 2001), Animales domésticos y Susana y los viejos, finalista de los premios Nadal y Salambó en 2006. En 2008 sale a la luz la novela autobiográfica La lección de anatomía. Black, black, black (2010) y Un buen detective no se casa jamás (2012) son sus dos últimas novelas publicadas por Anagrama. Es editora de una antología de poesía española contemporánea, Metalingüísticos y sentimentales. En 2007, gana la XI edición del premio Mario Vargas Llosa NH, en su categoría de Mejor relato. Bartleby publica en 2010 sus poemarios: Perra mentirosa y Hardcore.

Actualmente imparte clases de Lectura en Función lenguaje, colabora con la editorial SM en el diseño de materiales didácticos y lecturas graduadas, y escribe en el suplemento El viajero de El país, en Mercurio y El cultural.

Anna Méndez

La evaluación de profesores: un programa piloto a través de la autoevaluación (taller) | resumen

Diplomada en Magisterio por la Universidad de Santiago de Compostela. Es autora de Las evaluaciones de Aula Internacional y de las evaluaciones por unidades de La Biblioteca de Gente 1 y La Biblioteca de Gente 2. Además, es autora de los módulos de Competencia comunicativa y Análisis de la lengua del curso de formación de profesores formacionele.com.

Trabaja como profesora de ELE desde 1995 en International House Barcelona y desde 1998 es formadora de profesores de español como lengua extranjera.

Con el patrocinio de:
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