Los "blogs", buen sitio para comenzar con las nuevas tecnologías
Ya que hemos abierto la mesa redonda del Encuentro Práctico con esta bitácora virtual, parece lógico comenzar este dialogo sobre las nuevas tecnologías hablando de bitácoras virtuales, "blogs" o "weblogs" en inglés.
¿Qué es un "blog"? Según Wikipedia es:
"un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos y/o artículos de uno o varios autores donde el más reciente aparece primero, con un uso o temática en particular"
Lo que no nos explica la definición de Wikipedia es que mientras crear una web requiere herramientas y conocimientos especiales (saber cómo editar código html, para comenzar), crear un "blog" es una tarea bien sencilla, al alcance de cualquier persona con unos conocimientos mínimos de cómo usar un ordenador.
Una bitácora virtual es, entonces, una página web muy fácil de crear y que nos ofrece la posibilidad de publicar contenidos en la Web con, además, una apariencia visual más que aceptable.
Más adelante entraremos más a fondo en para qué podríamos querer publicar contenidos en la Web (si queréis proponer para qué, basta con clicar sobre el enlace "comentarios", al final de esta entrada).
Pero a los que quizás no os consideráis muy expertos con la tecnología, primero os animaría a probar un "blog", no con vuestros estudiantes, sino para tu uso personal, simplemente para probar.
A mi modo de ver, al mantener tu propia bitácora virtual, sea cual sea su temario, aunque solo sea para ti y nadie más la lea jamás, acabarás no solamente aprendiendo muchas cosas sobre el uso del ordenador, sino también adquiriendo una mayor confianza en lo que tu puedes hacer con el ordenador.
Ese saber "yo también puedo", es para mi fundamental para poder plantearnos hacer uso de las nuevas tecnologías en el aula...
- Para los que no os atrevéis a crear un "blog" ya, en uno de los talleres del Encuentro Práctico te ayudaremos a hacerlo. Donde mucha gente lo hace es en Blogger.com; si alguien quiere sugerir alternativas...
12 Comments:
Hola, a todos:
a mí me parece que los blogs tienen un gran futuro en la enseñanza en general y de ELE en particular, pero también nos queda mucho por recorrer. Para mí lo más difícil es inmiscuir tanto a alumnos como a profesores en la idea de un diario en línea. Todavía los blogs parecen estar lejos de las dinámicas de clase. Imagino que sólo es cuestión de tiempo. Un saludo,
Hola, Francisco:
A mi modo de ver los blogs tienen muchas posibilidades pedagógicas que debemos ir explorando. En el mundo del ELE estamos empezando...y podemos ir adquiriendo experiencia si probamos y experimentamos su efectividad, y ayudamos a nuestros profesores y alumnos a descubrir el potencial que tienen las bitácoras para su aprendizaje... salu2,
Pero... ¿no os resulta difícil convencer a los estudiantes de que esto SIRVE? Los míos (griegos) tienen gran desconfianza hacia todas estas cosas, me las veo c... para convencerles... aunque este año :-) están apareciendo algunos que se lo toman más en serio.
Vosotros, ¿qué "les dais" para que participen?
No sé si se trata de darles algo más, Bibiana.
Me encantan los "blogs" (¿se nota mucho?). Creo que lo que "dan" -- si es que tienes una bitácora de clase -- es una sensación de que "es nuestro", "nos pertenece".
Es crear comunidad. No dar, sino pertenecer... Tom.
:-) con lo de "darles" me refería a pisco, tequila o algo que los relaje... :-))) acaba de fallarnos el código cultural ;-)
Totalmente de acuerdo en que es crear comunidad... justamente eso es lo que me cuesta hacer pasar como mensaje en esta cultura tan individualista en que me encuentro sumergida... vamos, que me siento como el quijote... :-)
Como profesor de ELE poco conocedor de las TIC, casi solo a nivel usuario, me resulta dificil como manejarme en ellas. Entre otras razones me parece que sólo enseñas escritura o lectura, perdon por mi ignorancia.
Ese "sólo enseñas escritura o lectura", ¡me parece mucho "sólo", Chicharero ,-)!.
Si con un "blog" mis estudiantes aprendieran a escribir y leer mejor, me daría por bastante satisfecho -- y las TICs "aprobarían" también el curso.
Sin embargo, luego en la mesa redonda hablaremos de otra de las posibilidades de las bitácoras, el podcasting...
También podríamos usar una bitácora para hablar y escuchar...
Yo, como Chicharrero, tengo muchas dudas sobre cómo se puede usar la bitácora para que nuestros estudiantes hablen e interaccionen.
¿Alguna idea?
Lo que yo siempre recomiendo, Antonia, es comenzar creando una bitácora para tu uso personal... Sobre lo que te interese -- cocina, fotografía, un deporte -- no necesariamente sobre y/o para tus clases de ELE.
Con un "blog" personal, y un poco de práctica, se te van a occurir ideas tipo "Y si yo con mis estudiantes hiciera..."
Pero después la pregunta que nos haces es muy acertada: "¿cómo se puede usar la bitácora para que nuestros estudiantes hablen e interaccionen?"
Porque llevo años de profe, evito dar una respuesta (no quiere decir que no tengo,-)! Y os devuelvo la pelota:
¿Alguna idea?
En esta otra entrada hay dos ejemplos prácticos de qué se podría hacer con una bitácora...
Sigue, sin embargo, sin contestar la pregunta que nos hacía Antonia: "¿cómo se puede usar la bitácora para que nuestros estudiantes hablen e interaccionen?"
Hemos de tener encuenta en que nivel estamos no será lo mismo para A1,2 que B1,2.
Quizas como ideas puede ser usar el programa de HOT POTATOES ( que se consigue gratis) que permite al porfesor actuar sin estar presente, al permitir una corrección automatica de los ejercicios (crucigramas, preguntas de alternativas, huecos...) que se hacen y han sido creadas por el profesor.
Es cierto que con HotPotatoes se puede hacer muchas cosas interesantes. Si no lo conocéis, os recomiendo también su Quandry, que se puede utilizar para crear laberintos.
Sin embargo, el principal problema de las herramientas para la creación de ejercicios interactivos es que requieren mucho tiempo de dedicación. Sobre todo si van a tener respuestas completas: no solamente se trata de indicar "Bien" o "Mal" sino de explicar también el por qué...
Para mi, eso es la mayor ventaja de las bitácoras: son muy fáciles y rápidas de crear... aunque, evidentemente, luego hay que rellenarlas.
¿Con qué...?
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